Чи можна дітям слухати аудіокниги: думка психолога
Дитина, яка любить читати, нині рідкість. Діти гортають соцмережі, спілкуються в чатах, дивляться відео, але книги закинули.
Що буде, якщо відібрати у дитини його улюблений гаджет? Він засмутиться, образиться, але в якийсь момент сяде грати в «офлайнові» іграшки — збирати лего або малювати. Але чи візьме він у руки книгу? Швидше за все, немає, а шкода: книги розвивають ерудицію, мова, почуття, емпатію, фантазію і уяву. А що, якщо повернути гаджет і включити аудіокнигу? Розбираємося разом з експертом-психологом.
Аліна Шура
Сімейний психотерапевт
Покоління візуалів
Антропологи говорять, що з часом у людей змінюється спосіб отримання інформації. Спочатку був розвинутий слух, але з появою телебачення, інтернету ми всі, а головне — наші діти, стаємо абсолютними візуалами. Багато поколінь дітей ХХ століття виросли на аудиосказках — пластинках, які були в кожному домі. Але потім на зміну прийшли телевізор та інтернет: яскраві картинки, швидко мінливі кадри, короткі кліпи — на них і дорослий, і дитина можуть зависати довгий час. При цьому інформація зчитується так само — вирізками, фрагментами.
Якщо ми хочемо розвивати дитину всебічно, то потрібно працювати над сприйняттям інформації на слух. А це значить, нам треба читати йому вголос самим і давати слухати дитячі аудіокниги.
Існує міф, що на слух книги сприймаються гірше, ніж на око. Насправді все це залежить від особливостей кожної людини. Є люди, які легше сприймають інформацію візуально. Те, що прочитали, вони запам’ятовують краще, ніж те, що почули. Є люди, які дуже добре сприймають інформацію на слух. Все індивідуально.
Батьки в змозі розвинути зорову і слухову пам’ять дитини. Якщо вам здається, що після прослуховування дитина може чогось не запам’ятати, поговоріть з ним про почуте. Запитаєте, що йому сподобалося найбільше, який запам’ятався герой, що справило найбільше враження.
Слухаючи, слухаємо
Слухати теж треба вміти — і дітям, і дорослим. Це абсолютно певний навик, який необхідно розвивати. Самі того не помічаючи, ми звикли до різного роду шуму, який супроводжує нас: що говорить радіо, телевізор, який фоном звучить на кухні, весела музика та багато іншого. Ми одночасно чуємо і пропускаємо почуте повз вуха.
Розвиваючи навички слухання у дитини, зверніть увагу, щоб його нічого не відволікало. Він повинен весь звернутися в слух — навчитися сприймати кожне слово. Для цього треба виключити різні візуальні подразники, вимкнути телевізор, прибрати яскраві картинки та іграшки. Можливо, зовсім скоро він навчиться робити дві справи одночасно. Наприклад, малювати, розфарбовувати, збирати конструктор і одночасно слухати аудіоказку. Але починати слухати необхідно в тиші і спокої, повністю концентруючись на звучної історії.
Такий навик буде надзвичайно корисним у подальшому навчанні, адже від уміння уважно слухати і сприймати інформацію залежать всі шкільні та інститутські роки.
Важливий момент — аудіокнига не навантажує очі і не викликає звикання, на відміну від гаджетів.
Тренування для мозку
Деякі вважають, що аудіокниги — доля ледачих. І навчившись слухати, дитина відмовиться від прочитання паперових книг. Насправді це помилка. Це просто інший спосіб отримання інформації і розваги. В голові дитини слухання книги і читання взагалі ніяк не пов’язані між собою. Це дві різні справи, які вимагають від дитини включення різних органів і різних зусиль. Одне не виключає іншого, а батькам просто важливо прищепити навички як читання, так і слухання.
«Прослуховування аудіокниг зовсім не скасовує, а, навпаки, доповнює і розширює звичайне читання. Якісь приємно читати книги, які хочеться слухати. Деякі можна і читати, і слухати одночасно, наприклад, в дорозі, в машині, коли читати зовсім незручно, а відірватися від історії неможливо і хочеться скоріше дізнатися, що буде далі», — каже Аліна Шура.
До того ж при прослуховуванні книг в дорозі дитину не заколисує. А ось від мультиків або читання — цілком.
А як же книги?
Головне — розуміти, що необхідно у всьому дотримувати баланс і самим батькам не почати замінювати одне іншим. Важливо і слухати і читати.
«Можна слухати аудіокниги де завгодно: в дорозі, вдома всім разом. Але варто мати на увазі, що прослуховування аудіокниг може і не мотивувати дитину читати. Це буде розказана історія. Це важливий, але одночасно абсолютно інший спосіб отримання інформації. Необхідно регулювати кількість інформації, казок, які дитина отримує одним і іншим способом. Якщо ми говоримо про малюка, який сам не читає, то потрібен баланс між тим, скільки він слухає аудіокнижки, і тим, коли йому читають мама з татом, тримаючи в руках книжку, показуючи йому картинки або окремі букви, які він може дізнатися», — радить наш експерт.
Батьківський контроль…
«Коли я думаю про мінуси, які є у аудіокниги для дітей, мені видається тільки один — невідповідність віком або рівню дитини. Кожен батько повинен переконатися, що аудіокнига не надто доросла, що в ній не буде непотрібних дитині слів або виразів, а текст буде прочитаний грамотно і без помилок. Саме тому я завжди рекомендую перший раз прослухати батькам самим або разом з дітьми, щоб переконатися, що це дійсно те, що потрібно», — радить сімейний психотерапевт.
…і свобода вибору
Слухайте те, що дитині справді цікаво.
«Багато батьки згадують, що їх самих захоплювало в дитинстві. Адже існують вічні книги, які люблять багато поколінь дітей. Проте цілком імовірно, що дитина хоче чогось іншого. Сьогодні є аудиодетективы, фантастика, пригоди, написані сучасними дитячими авторами», — розповідають в сервісі аудіокниг Storytel.
«Відштовхуйтеся тільки від інтересів дитини, вибирайте те, що він дійсно готовий слухати і читати. Тільки так можна зацікавити дітей і прищепити любов до літератури», — радить Аліна.
Кожному все одно доведеться прочитати обов’язкову шкільну програму, цього не уникнув жоден дитина. Так нехай у вільний від навчання час він слухає і читає лише те, що подобається йому самому.