5 навичок і якостей, яких гаджети позбавили наших дітей
Раніше і сонце світило яскравіше, і трава була зеленішою, і діти були зовсім інші. Технічний прогрес дав нинішнім малюкам багато: свободу мислення, можливість розвиватися активніше, ніж їх однолітки 30-40 років тому. Але при цьому він і багато що у них забрав. Ми зараз про ті якості і риси характеру, які для радянських дітлахів вважалися нормою, а для сучасних — стали чимось з розряду очевидного-неймовірного.
Самостійність і кмітливість
Днями володарка премії «Еммі», режисер Мікаела Бірмінгем у своїй колонці The New York Times розповіла історію, як вона втратила 11-річну доньку. У дівчинки вольовим рішенням мами не було телефону. Треба зв’язатися з батьками — у школі є стаціонарний. Все інше пустощі і шкоду.
Але одного разу няня, яка повинна була забрати дівчинку з кав’ярні, подзвонила мама в паніці: минуло вже півгодини від призначеного часу, а дитина так і не з’явився.
У Мікаели перед очима замиготіли страшні картинки. Але тут пролунав ще один дзвінок з незнайомого номера.
«Мама, в кафе немає няні», — повідомила їй дочка.
Виявляється, дівчинка переплутала дві кав’ярні однієї мережі, розташовані неподалік один від одного. Прочекавши Безрезультатно деякий час няню, вона зайшла в найближчий будинок і попросила у консьєржа дозволу зателефонувати матері.
До чого ця історія в нашому тексті? Здавалося б, вона про те, як погано жити без телефону. Але Мікаела зробила з цієї ситуації зовсім інший висновок.
«Тільки завдяки тому, що у неї немає смартфону, вона змогла проявити свою інтуїцію та кмітливість, — впевнена зіркова мама. — Вона не сиділа, приклеївшись до екрану свого гаджета, вона спостерігала за людьми, які її оточують, і була насторожі. Вона розмовляла з дорослим, безпомилково вибравши того, хто не заподіє їй зла, йому пояснила свою ситуацію і спокійно впоралася з нею. 1:0 на користь „аналогового“ світу».
Якщо ви зараз представили свою дитину без зв’язку з вами одного у великому місті і вам стало дуже страшно, згадайте себе в дитинстві. Без телефонів. І без годинника з координатами. Ви почувалися, та й насправді були самостійніше, ніж ваша дитина зараз.
До речі, Мікаела після цього купила дочці кнопковий телефон — подзвонити можна, а зависнути в мережі не можна.
Уміння вчитися
Що робив школяр зразка минулого століття, якщо йому задавали підготувати реферат або доповідь? Йшов у бібліотеку! Його «Гуглом» і «Яндексом» були картотеки книгосховищ. Його «Вікіпедією» — Велика радянська енциклопедія. Пам’ятайте ще таке видання?
Адже спочатку в цьому і була суть таких форм завдань: навчити дитину самостійно знаходити інформацію, систематизувати та обробляти її. Отримувати додаткові знання крім шкільної програми, в кінці кінців. Продумувати оформлення, шукати і підбирати ілюстрації — все це етапи розвитку як творчого, так і логічного мислення.
Сьогодні ж зробити гарний доповідь може навіть першокласник. Що складного-то: скопіював п’ять абзаців, вставив картинки з інтернету, роздрукував. Бажано, звичайно, ще прочитати, що вийшло, щоб захистити свою роботу. Готово, отримуй свою п’ятірку. Але чому він при цьому навчився? На жаль, нічому.
«У мене просто очі на лоба лізуть від однакових творів, — зізнається Олена, вчитель російської та літератури в старших класах. — Зараз вони вже зрозуміли, що я найпопулярніші сайти напам’ять знаю, і намагаються хоч якось переписати текст, фрази місцями поміняти. Я й тому рада. Але думки-то все одні і ті ж, своїх немає. Я тепер, коли теми творів формулюю, спочатку їх перевіряю в інтернеті — намагаюся робити так, щоб були не дуже популярні».
Наївність
Ви можете скільки завгодно довго продовжувати переконувати дитину, що Дід Мороз існує. Інтернет вже давно довів йому протилежне. Втім, тепер він точно знає, що зубний феї теж немає, а дітей бузьки не підкидають в капусту. Не виключаємо, що дитина і механізм зародження в «маминому животику» нового життя дізнався без вашої участі — спасибі, всесвітня павутина.
Раніше захищати дитину від передчасних знань і зберігати в ньому хоч якусь віру в диво було простіше. Так, завжди могли поділитися інформацією однолітки, які дізналися про це першими. Але тут ще бабуся надвоє сказала: прав Васька або ж просто бреше з шкідливості. І якщо мама стверджує, що Васька обманює, значить, так воно і є.
Зараз же батькам доводиться змагатися в авторитетності з гаджетами та інформацією, які діти черпають звідти. І рахунок, на жаль, не на користь мам і тат.
Вміння цінувати речі
Коли ми були маленькими, покупка якоїсь дорогої речі була цілим святом. Ми бачили, як батьки дбайливо ставилися до одягу, взуття, техніки. І вчилися у них цього, розуміючи: якщо ми зламаємо ось цей ось касетний плеєр, предмет мрій, подарований на відмінне закінчення навчального року, новий ніхто не купить. Ще й отримаємо по перше число.
А що зараз? Дитина може попросити новий смартфон не тому, що старий зламався. Він просто перестав бути модним, так як після нього протягом пари років вийшли ще два або три покоління. А батьки намагаються балувати дитину, ні в чому йому не відмовляти, замість того щоб пояснити принципи розумного і дбайливого споживання.
Товариськість
Не побоїмося цього твердження — сучасний світ ростить соціопат. Спілкування сучасних дітей обмежено листуванням в соціальних мережах. Вони гуляють на вулиці кожен день до тих пір, поки з ними кожен день виходять батьки чи бабусі. Як тільки дитина позбавляється від контролю і може сам вирішити, піти на вулицю або «зависнути» з приставкою в руках, він все частіше вибирає друге.
Зараз чуємо обурене: неправда, моя дитина із задоволенням гуляє кожен день! Згодні, але що включає в себе його «гуляти»? Це не козаки-розбійники, не хованки, не дочки-матері. Це, як правило, всі ті ж схилені над телефонами голови. Тільки на свіжому повітрі, згодні, в цьому плюс.
Зараз популярність дитини залежить не від його почуття гумору, освіченості, спритності і так далі. У кого крутіше смартфон, той «цар гори». Чи це Нормально? На наш погляд, не дуже.